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　　第七条 国务院教育行政部门牵头负责全国中小学教材建设的整体规划和统筹管理，制定基本制度规范，组织制定国家课程方案和课程标准，组织开展国家课程教材的编写指导和审核，组织编写国家统编教材，指导监督各省（区、市）教材管理工作。

截至2023年12月，各“创谷”累计引进各类科创项目97个，催生了“基地+基金”“股东+房东”等新型投资模式；发起设立并参与管理的各类产业基金有35支，总规模达598亿元，累计完成投资项目135个，8个投资项目成功实现IPO。

此次复出，张义威没有拿到金牌，多少有些遗憾，不过他表示在这个年纪能够站上赛场就是成功，获得银牌已是对自己最好的鼓励。尽管获得银牌，但张义威表示未来的目标还是定位在培养青少年，不打算重返国际赛场了。他说：“随着现在家庭、运动队联合培养的方式出现，更多青少年参与进来了，而且都能够从小就开始练，基本功打得牢，目前仅在我手底下参加训练的孩子就超过了50人，供筛选的人才面扩大了。我相信，假以时日，中国冰雪将涌现出更多有竞争力的人才。”

要成为教育综合改革的先行地。当前，我国教育领域综合改革进入关键时期、攻坚阶段。高校要深化实施新一轮高等教育综合改革，在全国教育综合改革中发挥开路先锋、示范牵引、突破攻坚作用，引领基础教育、职业教育等整体发展。加快推进教育评价改革。加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，推动基础前沿研究突出原创导向，社会公益性研究突出需求导向，应用技术开发和成果转化评价突出市场导向，形成适应新时代、促进学校改革发展的教育评价新机制，引导激励广大教师努力成为静心科研、潜心育人的“大先生”；加快推进大学治理体系改革。全面推进依法办学、依法治校，走更高质量、更具活力、更富效率的内涵式发展道路，努力破解改革“深水区”矛盾，统筹推进办学模式、育人方式、管理体制和保障机制改革，提高改革的系统性、整体性、协同性，不断提高治理体系与治理能力现代化水平；加快推进教育数字化变革。抢占教育数字化先机，超前布局，高位推进，加快构建高质量的教育人工智能大模型，开辟“人工智能+教育”的新赛道，以教育数字化推动学习型社会建设。

此外，樊春海建议，加强高等教育、职业教育、继续教育资历和资格互认，制定国家资历和资格框架体系，建立国家学分银行制度，建立学习成果认证与转化的顶层制度设计以及完善终身教育体系。(完)